Prima infanzia
Il bambino dagli 0 ai 6 anni compie importanti progressi nell’acquisizione di competenze linguistiche, motorie, emotive e relazionali. Nel corso dei primi tre anni impara a parlare, correre, giocare e relazionarsi con gli altri, mentre durante i tre anni di scuola dell’infanzia si prepara alla scuola, che richiede, oltre alla capacità di apprendere, anche la capacità di adattarsi alle regole e ad un nuovo e complesso contesto relazionale. Per alcuni bambini, queste tappe di sviluppo non sono semplici, tardano ad arrivare e tutto questo può preoccupare i genitori e e le famiglie.
A TICE, in un contesto di gioco, dove la relazione con il bambino risulta di primaria importanza, dopo un’osservazione e una valutazione delle abilità, progettiamo e implementiamo percorsi per supportare lo sviluppo, sia in presenza di condizioni diagnostiche certificate (Disturbi del Neurosviluppo, Spettro dell’Autismo, Sindromi Genetiche, Disturbi del linguaggio) sia in presenza di specifiche difficoltà.
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Sara Andolfi
Cellulare: 393 9012463
Email sara.andolfi@centrotice.it
Autonomie
Alcuni bambini sperimentano difficoltà nel raggiungimento di autonomie personali.
La formazione in Analisi Applicata del Comportamento (ABA) permette ai professionisti di TICE di sviluppare percorsi e progetti psicoeducativi individualizzati a promuovere:
- Igiene personale (lavarsi i denti, fare la doccia)
- Imparare ad utilizzare i soldi fuori casa (ad es. per compare la merenda al bar)
- Dormire da solo (imparare a dormire in autonomia)
- Fare brevi permanenze fuori casa (ad es. la partecipazione a centri estivi o a vacanze studio
EnURESI
L’enuresi può essere un disturbo che si presenta anche oltre l’eta della prima infanzia. In questo caso è importante intervenire non solo dal punto di vista comportamentale per ridurre gli episodi di pipì a letto, ma soprattutto è importante promuovere il benessere psicologico del bambino. Per questo, a TICE aiutiamo i bambini nel diventare consapevoli del proprio disturbo e ad essere in grado di parlarne con serenità.
Encopresi
Per molte famiglie e bambini l’encopresi rappresenta un problema personale che ha effetti su molti ambiti della vita sociale e relazionale. I nostri professionisti sono in grado di sviluppare training e percorsi psicoeducativi in grado di risolvere la problematica senza generare stigma o imbarazzo nel bambino e nella famiglia.
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Iris Pelizzoni
Cellulare: 331 1045295
Email iris.pelizzoni@centrotice.it
Difficoltà scolastiche
Supportiamo i bambini delle scuole primarie che sperimentano difficoltà specifiche di lettura, scrittura o calcolo oppure bambini che hanno difficoltà più generali di attenzione e/o motivazione verso i compiti scolastici. Il nostro approccio si compone di un intervento integrato composto di colloqui psico-educativi, supporto allo svolgimento dei compiti e potenziamento delle abilità scolastiche in rapporto 1:1 e in piccolo gruppo.
Ogni bambino dopo una valutazione iniziale viene inserito in un progetto individualizzato che mira a potenziare le abilità di base, costruire con gradualità autonomia e capacità di chiedere aiuto in caso di difficoltà.
I percorsi di potenziamento di TICE utilizzano tecnologie evidence based come il Precision Teaching e la Direct Instruction, che oltre a garantire un effettivo miglioramento della performance, promuovono autostima e autoefficacia scolastica.
Sono inoltre disponibili percorsi di supporto allo svolgimento dei compiti scolastici: i professionisti di TICE oltre a conoscere le specifiche difficoltà di apprendimento, sono formati nell’utilizzo di strategie che fornire ai bambini di apprendere in un clima positivo e motivante, verso il raggiungimento di una graduale sempre maggiore autonomia, familiarizzando con i diversi strumenti compensativi.
Durante l’estate vengono attivati i percorsi di Summer School, ovvero percorsi di potenziamento in piccolo gruppo e individuali, con diversi laboratori psico-educativi.
Hai dubbi che il tuo bambino sia lento
nella lettura?
le maestre ti hanno suggerito una valutazione?
Difficoltà emotive
Molte famiglie si rivolgono ai nostri centri per supportare i loro figli nella gestione delle emozioni. I programmi psicologici di Tice sono dedicati a tutti bambini che sperimentano momenti di difficoltà o sentono il bisogno di un supporto per vivere una situazione complessa.
Eventi complessi
La nostra equipe di psicologi ha sviluppato progetti per promuovere consapevolezza e dialogo emotivo in bambini che affrontano eventi complessi come la perdita o la malattia di un caro, un trasferimento improvviso, un trauma personale e/o altri eventi che possono turbare lo sviluppo socio effettivo del bambino.
Empatia e autostima
Tice mette a disposizione di ogni bambino laboratori e attività esperienziali in piccolo gruppo guidate dai nostri psicologi volte a promuovere:
- autostima e auto efficacia
- empatia e riflessione verso l’altro
- consapevolezza e dialogo emotivo
Difficoltà e paure
Dal 2006 i nostri professionisti progettano percorsi psicologici individuali
per bambini che hanno:
- Paure specifiche (buio, animali, o altro);
- Rigidità comportamentali (routines al risveglio o nel prepararsi);
- Imbarazzo/vergogna rispetto a caratteristiche fisiche o problematiche di salute)
Affettività
Gli psicologi di Tice offrono consulenza ai genitori rispetto a tematiche delicate legate allo sviluppo dell’affettività: on line e off line accompagniamo famiglie e bambini che hanno dubbi sullo sviluppo sessuale o sull’orientamento di genere.
La letteratura scientifica evidenzia che percorsi psicoeducativi di consapevolezza e conoscenza su aspetti legati allo sviluppo sessuale, all’orientamento sessuale e all identità di genere siano correlati ad uno sviluppo affettivo più armonico.
PREVENZIONE ABUSO
Presso Tice aiutiamo i bambini a comprendere lo sviluppo sessuale e le norme di educazione all’intimità per renderli consapevoli dei rischi in modo serio consentendo loro di individuare, nell’eventualità, le figure di aiuto.
Stimolazione genitale infantile
Bambini e bambini possono affrontare periodi transitori in cui la stimolazione genitale aumenta come frequenza o intensità. Presso Tice aiutiamo i genitori a comunicare ai figli rispetto alla stimolazione supportandoli, in un clima di accettazione, nel definire regole sociali e norme igieniche.
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Comportamenti problema
Alcuni bambini faticano a rispettare le regole che gli vengono date dall’adulto e hanno delle difficoltà comportamentali più o meno gravi. In alcuni casi è possibile che queste difficoltà comportamentali, rispettino i criteri diagnostici di un disturbo comportamentale come il Disturbo Oppositivo Provocatorio o un Deficit di Attenzione e Iperattività, in altri casi si tratta di modalità relazionali disfunzionali.
I professionisti di TICE pianificano interventi per aiutare i bambini ad avere una maggiore consapevolezza dei propri stati emotivi e, attraverso l’utilizzo di strategie derivate dall’Analisi Applicata del Comportamento, vengono proposti interventi per aumentare i comportamenti adeguati e ridurre la comparsa dei comportamenti problema.
Inoltre, TICE propone percorsi di supporto genitoriale (sia dal punto di vista emotivo, sia con strategie utili nel contesto famigliare) e percorsi di formazione e supporto per insegnanti e operatori.
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Nuove tecnologie
Spesso i bambini utilizzano le nuove tecnologie in modo inappropriato: trascorrono molte ore davanti allo schermo, scaricano videogiochi non adatti all’età o visualizzano video con contenuti violenti/inadatti.
Presso le nostre aule (dal vivo o online) i bambini possono partecipare a percorsi psico-educativi volti a ridurre il rischio e promuovere benessere on line.
Conoscere i rischi di un utilizzo non appropriato dei device tecnologici e imparare a farne un uso adeguato, conoscendo lo strumento e le sue potenzialità è un obiettivo di crescita in una società in cui le tecnologie sono sempre più diffuse.
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La famiglia Tice
A Tice “All families are welcome” per questo supportiamo ogni genitore e ogni famiglia (famiglie ricomposte, omogenitoriali e monoparentali) ad essere consapevole migliorare relazioni e dinamiche famigliari anche in momenti complessi.
Ti rispetti in una di queste descrizioni?
Ti sembre di vedere un tuo parente o un tuo amico?
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